År 7 Appar till iPad

Idag testade vi några olika gratisappar till iPad. Den första app vi testade var Paint Gallery. 

Paint Gallery

Uppgiften var att rita upp sitt namn med blyerts på ett vanligt papper och fylla i linjerna med en tuschpenna. Sedan använde eleverna "paddan" för att fotografera bilden de tecknat. Fotot öppnade de sedan i appen Paint Gallery.

Här är appen vi hämtade. 

Här syns verktygsfältet och själva arbetsytan.

Foto hämtades upp i appen - ritad på vanligt papper med tuschpenna.

Eleverna testade lite olika funktioner.

Repix

Nästa app vi testade var Repix. Eleverna fick som uppgift att hämta upp en bild från sitt fotobibliotek på paddan. (Vi har tidigare arbetat med fotouppgift. Dessa bilder kunde eleverna arbeta med om de ville.) 

Här är appen.

Detta är bilder från itunes preview.
I appen finns olika verktyg att arbeta med för att förändra bildernas uttryck.
"Pennorna", till vänster längst ner, klickar man på
och sedan "ritar" man med fingrarna på paddan.
Det finns olika filter och lite olika ramar att använda.

SketchBook

Sista appen vi testade var SketchBook. Eleverna fick som uppgift att fotografera sig själva och hämta upp bilden i appen. Appen fungerar med olika "lager". Det undre lagret var elevernas fotografier av dem själva. På lager två testade eleverna ritverktygen. När det var färdigt släckte de ner lagret med fotografiet och kvar var lagret med bilden de "ritat".

Detta är bilder från itunes preview.

Sketches

Appen Sketches hann vi inte testa men den är rolig att använda. Det finns flera olika effekter bland annat en som liknar akvarell och som man kan "måla" med i flera färglager. 

Här är appen.

Detta är bilder från itunes preview.

Här följer några bilder gjorda i appen Sketches. 

År 8 Huskonstruktion Ämnesövergripande/Matematik

I dag ska ni fortsätta arbeta med era husmodeller. Ritningarna har ni gjort klart på mattelektionen. Det är nu dags att sätta ihop huset. 

Att göra

• Använd er ritning och rita ut delarna i kartong. Klipp/skär ut.
• Gör fönster noggrant. Skär med skärkniv och skärmatta.
• När delarna är klara använder ni er av maskeringstejp för att tejpa ihop alla delar, se till att delarna sitter ihop rejält - så att konstruktionen bär ordenligt. Tejpa noggrant.
• När huset är helt ihopsatt ska ni lägga en yta med tidningspapper och lim (papper maché). Var noggranna så att ytan blir slät där den ska vara slät - välarbetat!

Ni kommer att få i uppgift att designa husytan med bland annat färg. För att få inspiration till detta ska vi titta på några kända byggnader/arkitektoniska verk. 

Klicka här - Titta under bilden av det stora kartonghuset - där finns länkar till bilder av arkitektur av olika slag att titta på.

Arkitektu´r, byggnadskonst. I vidare betydelse avses allt mänskligt byggande och formande av den fysiska miljön. Arkitektur kan då innefatta trädgårds- och landskapskonst, stadsbyggnadskonst och samhällsplanering samt även inrednings- och möbelkonst. I snäv mening syftar man på byggnader eller grupper av byggnader av särskild betydelse eller med konstnärlig kvalitet. 

Arkitektur är också en vetenskaplig, teknisk och humanistisk disciplin. Dess kunskapsområde har alltsedan antiken ansetts övergripande i sin relation till bildande konstarter, såsom måleri och skulptur, till matematisk och geometrisk konstruktion och praktiskt byggande samt till kunskapen om mänskliga beteenden och behov. (Källa: Ne.se)

Här följer lite bilder från när vi hade lektionen ovan. Eleverna har arbetat i grupp om 3-4 personer och tagit fram en ritning på ett hus. Nu bygger de modellen i kartong. Kartonghusen ska få en yta av papier maché och sedan målas/designas.

(Ritningarna ska sedan år 9 använda i hemkunskapen för att baka och bygga pepparkakshus. De färdiga pepparkakshusen ska år 7 dekorera.)

År 9 Identitet - Lika Behandling - Skapa Debatt

År 9 Modellbygge

Titta på bilder på byggnadsverk av olika arkitekter - länkar till bilder på byggnader finns under bilden sist i detta inlägg. Hitta inspiration eller välj en byggnad att arbeta med. Ett tips är att förenkla lagom mycket.

KLICKA HÄR för att se 30 kreativa kartongskulpturer.

Tips om du tillexempel valt Eiffeltornet

1. Sök på tower eiffel drawing.
2. Sök på tower eiffel cartoon.
3. Här finns en sida med en utbyggnad på Eiffeltornet, där finns även modellritning av tornet

To do

• Gör en skiss hur du ska göra din konstruktion.
• Visa din skiss för lärare och presentera din idé.
• Kanske göra ett "mönster"?
• Bygg en välarbetad modell.
• Dokumentera ditt arbete med bilder (använd Photo Booth, mobilkamera eller kamera att låna i bildsalen). 
• Bilderna ska lämnas in och presenteras här på bloggen. Lämna in dem i pages eller Key Note (eller eget förslag). 
• Modellen ska ställas ut i skolan tillsammans med alla andra verk.
• Modellen ska vara klar fredag v 49. 

Ja, så här mycket tid kommer vi inte att ha.
Men lite inspiration kanske?

Arkitektur/arkitekter - Byggnader - Landmärken

Några förslag
Antoni Gaudi - Arkitekt. Född 1852 Katalonien/Spanien, död 1925 i Barcelona.

Hundertwasser - En självlärd österrikisk bildkonstnär, formgivare och arkitekt. Född 1928 i Wien, död 2000.

"Den raka linjen är ogudaktig och omoralisk" Freidensreich Hunderwasser.

KLICKA HÄR för att se exempel på kartongbyggnad inspirerad av Hundertwasser.

Zaha Hadid - Irakisk-brittisk arkitekt. Född 1950 i Bagdad, Irak.

Burj Khalifa i Dubai

Guggenheim Museum Bilbao/Spanien
Operahuset i Sydney/Australien
Chrysler building New York/USA

Vasilijkatedralen/Röda Torget - Moskva - Ryssland

Taj Mahal/Agra Indien
Matchu pitchu/Peru
Alhambra/Grenada Spanien
Al aqsa moskén/Gamla staden Jerusalem
Petra/Jordanien

Christ the Redeemer Rio de Janeiro/Brasilien
Eiffeltornet Paris Frankrike

Världens häftigaste 15 byggnader
Världens 20 fulaste byggnader
Världens 8 häftigaste slott

År 8 Gipsmasker börjar få form

Arbetet med gipsmaskerna fortsätter. Eleverna har klippt kanterna jämna, de har förstärkt kanterna och ställen där gipslagret var för tunt. För att forma och bygga använder eleverna bland annat papper, kartong och hönsnät som de sedan gipsar. Till det allra finaste detaljarbetet använder elverna papperslera. Temat är fortfarande "Superhjältar" och/eller "Att vara människa". Här finns uppgiften.

År 9 Identitet

År 9 har ett arbetsområde där det övergripande temat är Identitet. Eleverna kan välja teknik själva men kan gärna utgå från samtidskonstens metoder som till exempel: installation, performance, ljudkonst mm. Uppgiften är att ta ut verket ur bildsalen och skapa möten. 

År 8 Gipsmasker

Här planeras arbete med gipsmasker i år 8. Temat är "Superhjältar" eller "Att vara människa". Klicka HÄR för att se uppgiften.

Gipsmaskerna har fått sin första behandling och karaktärerna börjar ta form.

Här planeras hur gipsmasken ska få formen av "Stål-Kalle". 

Undersökning av hur Anonymous-maskerna ser ut.

Hulken blir till.

Undersökning av hur man kan göra gipsmasken till en katt.

Avatar. Skiss och planering.

Planering pågår.