År 7 gör affischer

• Vi började med att tillsammans göra övergripande analys på surrealistiska bilder. Vi tittade på konstnärerna Frida Kahlo, Salvador Dalí och René Magritte.
• Lektionen efter gjorde eleverna papperscollage som var inspirerade av surrealism, bilderna skulle vara på temat: Att se eller betrakta.
• Efter det fotade eleverna sina collage och redigerade dem. Vi använda bland annat apparna Tangled FX, Repix och Befunky.
• Själva affischerna har eleverna gjort i appen Canva där det går att arbeta med layout och text.
• Eleverna fick i uppgift att sätta text till sina bilder. Textan skulle vara budskap till ungdomar i dag, kanske som budskap till unga på internet. De fick hitta på egen text eller googla/hitta något citat de tyckte passade.
• På torsdag den här veckan ser elverna i år 7 teaterföreställningen: <3 Mig.nu som handlar om Internetanvändande bland unga.

År 9 eget arbete

Klicka på de rosa länkarna.
Ebba och Emma.  
KajsaOliviaJulia   
Maja   Här är en sida från bloggen med mer arkitektur.

År 7 Digital bearbetning av papperscollage

2 DO 2 DAY

I dag jobbar du vidare med papperscollaget som du gjorde förra gången. Papperscollagen skulle vara surrealistiska och vara på temat: betrakta, att se.

Dagens uppdrag
Du göra en affisch med ett textbudskap tillsammans med din bild. Uppdraget handlar om att berätta något för unga om hur man bör "vara" på nätet för att vara schysst och hur man vill att andra ska vara. Budskapet ska vara positivt. Arbeta med en text som passar till din bild.

Du är sändare, bilden är meddelandet och de som ska se bilden är mottagare. Meddelandet är främst riktat till unga internetanvändare (även om många andra behöver samma information).

1. Vi börjar med att hämta appen Tangled FX från App Store. Den är inte gratis så den köper vi på klassens konton. 
2. Ta ett foto av ditt collage Var noga med ljuset. Se till att det inte faller skuggor i bilden. Var försiktig med speglingar i tidningspappret.
3. Redigera ditt foto - Använd tex Befunky 

• Klipp bilden - crop 

• Ljusstyrkan - brightness, fill light

• Kontraster - contrast

• Exponering - exposure

• Skärpa - sharpen

Testa appen Tangled FX
Undersök hur appen fungerar och förändra din bild. Spara de bilder du tycker bli bra. Tänk på att man ska se bilderna någorlunda tydligt.

Övriga appar
Befunky pro
Tangled fx
Repix
Sketchbook


Se - synonymer
skåda, uppfatta med synen, uppfatta, skönja, urskilja, få syn på, träffa, möta, erfara, känna på, titta på, titta, betrakta, beskåda, iaktta, kika på, observera, uppfatta, inse, förstå, begripa, tänka efter, fundera, bedöma, uppleva, ha en åsikt om, se efter, undersöka, ta reda på, se ner på, bevittna, se sig för, vara försiktig, vara uppmärksam, se till, ordna, ansvara för, ha ett öga på, sköta om, se upp, akta sig, ge akt, se upp till, beundra, se ut, synas, förefalla, se hemsk ut, välja ut, se över, granska, se igenom.

Vad betyder Se
Egentlig betydelse - uppfatta med synen, ha synförmåga, få syn på, titta, betrakta, observera.
Bildlig betydelse - ha en åsikt; jag ser saken så här, inse; jag ser nu att du har det svårt, möta. träffa; vi ses i morgon, har du sett till Åke i dag?; uppleva, erfara, känna på: hon har sett mycket, du skall få se på annat, vi får se om...
se tiden an, bida sin tid, se efter, undersöka, vakta, se fram mot något, se ned på, förakta, se på, betrakta, bevittna, se sig för, vara försiktig, se till, ordna, ansvara för, se upp, akta sig, se upp till, beundra, se ut, synas, förefalla, utse, ser, såg, sett, sedd.


Exempel på andra bild/textbudskap på samma tema

År 8 Gipsmasker och Reflektion

Reflektionsfrågor till arbete med gipsmask
Tema Att vara människa.

1. Beskriv vad du gjort under detta område. "Jag har gjort en gipsmask som föreställer... 
2. Varför valde du att göra det du gjorde? "Jag har gjort en mask på tema Att vara människa - jag tänker så här..." (Motivera så utförligt du kan.)
3. I början av detta arbetsområde fick du reflektera över: Vad har vi människor gemensamt? Reflektera över de frågorna nu. Koppla ditt resonemang till föreläsningarna med Micke Gunnarsson, Män för jämställdhet och/eller Erik Muhl (prästen).
4. Vilka kopplingar finns det till dig i den uppgift du gjort och till innehållet i föreläsningarna? (Motivera så utförligt du kan.) Koppla till egna erfarenheter - åsikter - upplevelser.

Berätta något om arbetsprocessen. 

• Vad har gått bra? Från början till slut. (Idé - inspiration - konstruktion - tolkning - ytbehandling- reflektion.)
• Vilka svårigheter har du stött på/vad kan du tänka på till nästa gång du skapar något, eller ge som råd till någon som ska arbeta med gipsmasker?
• Vilka bilder har du använt dig av i arbetet med din gipsmask? Lägg en bildlänk i ditt dokument. 

År 7 surrealistiskt collage

Dagens uppgift.

Dagens lektion
Vi diskuterar vad vi gjorde förra lektionen, då pratade vi om surrealistiska bilder och tittade främst på bilder av Frida Kahlo, Salvador Dalí och René Magritte. 

Vi tittar närmare på tekniken collage och ser olika exempel på bilder gjorda i collageteknik. Eleverna får sedan i uppgift att skapa egna surrealistiska bilder i collageteknik och de ska tolka orden: betrakta, betraktas, att se, att bli sedd.

Vi pratar om att alla sjuor ska se en teaterföreställning om två veckor som handlar om nätkränkningar. Kanske kan denna uppgift kopplas till det på något sätt.

Teaterföreställningen heter <3 MIG och det är teatergruppen Ung utan pung som spelar. Här är lite ur deras program kring pjäsen:

<3 MIG - Ung utan pung goes online 

- En kul, grym och avslöjande show om vad som egentligen händer på webben. <3 mig är en föreställning om unga, sex och internet. 

På nätet kan vi leka med identiteter, vara anonyma, bli sedda, bekräftade, rika som fattiga - det skiljer sig från IRL. Eller gör det? I föreställningen blandas scener som på ett roligt, fräckt och provocerande sätt lägger sig i. Sketcher, sång och dans blandas i en underhållande kompott. Målgruppen för <3 mig är ungdomar mellan 13-25 år men kan med fördel visas för vuxna, gärna pedagoger och föräldrar.

Lite tankar kring begreppen eleverna tolkar i sina bilder.

År 9 Eget arbetsområde Förslag

Grace:
Länk till sida med DESIGN. 

Bildredigering, animering, spel mm.   Direktlänk till sidan nedan.
 

Created with Padlet

Västerländsk konsthistoria

År 8 Gipsmask konstruktion/bygge

     

Digital bearbetning av papperscollage.

Redigerad i appen Pix

Redigerad i appen Glaze.

Redigerad i appen Glaze.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i Tangled FX.

Redigerad i apparna Tangled FX och Hope Poster.

Redigerad i Hope poster.

Redigerad i apparna Tangled FX och Hope Poster.

Redigerad i apparna Tangled FX och Hope poster.

Redigerad i appen Tangled FX.

Redigerad i appen Tangled FX.

Redigerad i appen Befunky.

Redigerad i apparna Tangled FX och Repix.

Redigerad i appen Tangled FX och i instagram.

Västerländsk konst

Kolla gärna Historieätarna på SVT om ROMANTIKEN. 

Texten nedan är från
Nationalencyklopedin, konst,
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/konst, hämtad 2014-11-16

konst

Konst är sådant som man skapar för att uttrycka något och för att påverka andra människor.

Det kan vara danskonst, trollkonst, bildkonst eller konsthantverk.

Konst kommer av ett gammalt ord som betyder ’kunnande’ eller ’färdighet’. Förr i världen hade konst främst med praktiska kunskaper att göra, till exempel hantverk. 

Så småningom handlade konst om det man skapade med sitt kunnande, bland annat musik, dans och arkitektur. Numera menar man ofta bildkonst, alltså måleri, teckning, skulptur och grafik.

Det finns många olika uppfattningar om vad som kan vara konst, och synen på konst har varierat genom historien. Inom ämnet estetik studerar man bland annat vad konst är och vad som är bra och dålig konst.

Läs mer om bildkonst: måleri, teckning, skulptur, grafik.

Läs även om estetik.

Några riktningar inom bildkonst i Europa sedan 1000-talet

Romansk konst

Tid: 1000-talet till 1200-talet.
Typiska drag: Utsmyckande. Symboler och geometriska mönster.

Gotik
Tid: 1200-talet till 1500-talet.
Typiska drag: Verklighetstroget, elegant.
Några konstnärer: Giotto, bröderna Limbourg.

Renässans
Tid: 1400-talet till 1600-talet.
Typiska drag: Påverkan från antikens konst. Naturtroget och exakt.
Några konstnärer: Rafael, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Tizian.

Barock
Tid: 1600-talet till 1700-talet.
Typiska drag: Starka färger, kontrast mellan ljus och skugga. Hjältedåd och allvar.
Några konstnärer: Peter Paul Rubens, Rembrandt, Diego Velázquez.

Rokoko
Tid: 1700-talet.
Typiska drag: Mjuka, ljusa pastellfärger. Lekfullt och idylliskt. Privata miljöer.
Några konstnärer: Antonio Canal, Thomas Gainsborough, Carl Gustaf Pilo.

Nyklassicism
Tid: Andra halvan av 1700-talet, början av 1800-talet.
Typiska drag: Påverkan från antikens konst. Stram stil, raka linjer.
Några konstnärer: Jean Auguste Dominique Ingres, Bertel Thorvaldsen, Johan Tobias Sergel.

Romantik
Tid: Första halvan av 1800-talet.
Typiska drag: Historiska målningar, myter och landskap. Känslosamt och fantasifullt.
Några konstnärer: Francisco de Goya, Henri Rousseau, William Turner, Anders Zorn.

Realism
Tid: Andra halvan av 1800-talet, första halvan av 1900-talet.
Typiska drag: Visa verkligheten utan att försköna den. Måla utomhus. Vardagsliv.
Några konstnärer: Gustave Courbet, Jean-François Millet, Bruno Liljefors.

Impressionism
Tid: Slutet av 1800-talet.
Typiska drag: Skildra intryck. Färg och ljus.
Några konstnärer: Claude Monet, Berthe Morisot, Auguste Renoir, Camille Pissarro.

Modernism
Tid: 1900-talet.
Typiska drag: Abstrakt. Form och färg. Det nya och annorlunda.
Några konstnärer: Wassily Kandinsky, Pablo Picasso, Gösta Adrian-Nilsson (GAN).

       Expressionism
       Tid: 1900-talet.
       Typiska drag: Uttrycka känslor. Energi och starka färger. Förvrängda former.
       Några konstnärer: Vincent van Gogh, Käthe Kollwitz, Edvard Munch, Sigrid Hjertén.

       Surrealism
       Tid: Början av 1900-talet.
       Typiska drag: Drömbilder, bilder från det omedvetna.
       Några konstnärer: René Magritte, Joan Miró, Salvador Dalí, Frida Kahlo.

       Popkonst
       Tid: Andra halvan av 1900-talet.
       Typiska drag: Teman från konsumtionssamhället och massmedier, till exempel vardagsföremål och reklam.
       Några konstnärer: Andy Warhol, Roy Lichtenstein, Carl Fredrik Reuterswärd, Öyvind Fahlström.

Postmodernism
Tid: Från slutet av 1900-talet.
Typiska drag: Flera medier och stilar samtidigt. Installationer, collage, text i bilden. Blandning av ”finkultur” och ”vardagskultur”.
Några konstnärer: Nam June Paik, Cindy Sherman, Karin Mamma Andersson, Ola Billgren.